TOPIK II · уровень 4 · 15 уроков

Грамматика «Интегрированный корейский» – Средний 4 (중급 4)

46 конструкций уровня «Средний 4» в 15 уроках учебника «Интегрированный корейский»: каузатив (사동), пассив (피동), стяжённая косвенная речь (-대요, -래요, -재요, -냬요), ретроспективные формы (-던, -았/었던, -더라고요), сложные конструкции рассуждения и противопоставления.

Урок 1: 근황 – Как дела в последнее время3 грамматических конструкций

Умозаключение -나 보다 / -(으)ㄴ가 보다, переспрос -다고요? и зависимость 에 따라(서).

Урок 2: 외국 생활 – Жизнь за границей4 грамматических конструкций

Общее знание -잖아요, немедленная последовательность -자마자, лексические каузативы 사동사 и описательный каузатив -게 하다.

Урок 3: 초대와 방문 – Приглашения и визиты3 грамматических конструкций

Незавершённая ретроспективная форма -던, завершённая -았/었던 и суффикс психологических глаголов -아/어하다.

Урок 4: 공연과 감상 – Спектакли и впечатления2 грамматических конструкций

Стяжённые косвенные утверждения -ㄴ/는대요, -대요, (이)래요 и приказы/предложения/вопросы -(으)래요, -재요, -냬요.

Урок 5: 집안일 – Домашние дела4 грамматических конструкций

Необходимое условие -아/어야, результативное состояние -아/어 놓다, подготовка -아/어 두다 и косвенные вопросы -는지/-(으)ㄴ지 알다/모르다.

Урок 6: 사건과 사고 – Происшествия и аварии3 грамматических конструкций

Лексический пассив 피동사 (-이/히/리/기-), описательный пассив и изменение состояния -아/어지다 и вынужденный исход -게 되다.

Урок 7: 추억 – Воспоминания3 грамматических конструкций

Подчёркивание степени 얼마나 -는지/-(으)ㄴ지 모르다, привычное действие -곤 하다 и добавление 에다가 (게다가).

Урок 8: 성향과 진로 – Склонности и выбор профессии3 грамматических конструкций

Ретроспектива личного опыта -더라고요, усилительная частица (이)야말로 и «стоит того» -(으)ㄹ 만하다.

Урок 9: 소비와 절약 – Потребление и экономия3 грамматических конструкций

Не только…, но и -(으)ㄹ 뿐만 아니라, независимо от выбора -든지 ~ -든지 и разговорная связка -아/어 가지고.

Урок 10: 환경 문제 – Экологические проблемы3 грамматических конструкций

Чем больше…, тем -(으)ㄹ수록, объективное умозаключение -(으)ㄴ/는 모양이다 и причина из-за занятости -느라고.

Урок 11: 가치관 – Ценности и взгляды3 грамматических конструкций

Гипотетическое условие -ㄴ/는다면 (-다면, (이)라면), сочувственное предположение -(으)ㄹ 텐데 и опасение -(으)ㄹ까 봐.

Урок 12: 해프닝 – Неожиданные происшествия3 грамматических конструкций

Осознание после попытки -아/어 보니까, «чуть не» -(으)ㄹ 뻔하다 и результативное состояние -아/어 있다.

Урок 13: 성공하는 습관 – Привычки успешных людей3 грамматических конструкций

Цель и предел -도록, добавление -(으)ㄴ/는 데다가 и книжная связка -(으)며.

Урок 14: 대중문화 – Массовая культура3 грамматических конструкций

Противопоставление -(으)ㄴ/는 반면에, степень -(으)ㄹ 정도로/정도이다 и ссылка на источник 에 따르면.

Урок 15: 학문과 상식 – Наука и общие знания3 грамматических конструкций

Немедленная последовательность -자 (с N(이)자, -아/어 봤자, -자니), осознание в процессе -다(가) 보니까 и притворство -(으)ㄴ/는 척하다.

Ключевая грамматика и акценты экзамена TOPIK – Средний 4

1. Каузатив и пассив (사동사 -이/히/리/기/우/추-, -게 하다 | 피동사 -이/히/리/기-, -아/어지다)
★★★★★
Конструкции: V + -이/히/리/기/우/추- | V + -게 하다 | V + -이/히/리/기- | V + -아/어지다
Совет: Следите за частицами: пассив — 'N이/가 N에게/한테 (или 에 의해) V-пассив'; переходный каузатив — 'N이/가 N에게 N을/를 V-каузатив'.
2. Стяжённая косвенная речь и переспрос (-대요/-래요/-재요/-냬요 и -다고요?/-냐고요?)
★★★★★
Конструкции: -ㄴ/는대요, (이)래요, -(으)래요, -재요, -냬요 | -다고요?, -(으)냐고요?, -자고요?, -(으)라고요?
Совет: Различайте два '-(으)래요': (1) существительное + (이)래요 = '(이)라고 해요' (говорят, что это N); (2) глагол + -(으)래요 = '-(으)라고 해요' (велят сделать V).
3. Ретроспективные определительные формы и окончание (-던, -았/었던, -더라고요)
★★★★★
Конструкции: V/A + -던 N | V/A + -았/었던 N | V/A + -더라고요
Совет: '-던 N' — повторявшееся или незаконченное действие в прошлом (напр., 마시던 커피 — кофе, который я пил); '-았/었던 N' — полностью завершённое событие.
4. Объективное предположение и результативное состояние (-나 보다/-(으)ㄴ가 보다, -(으)ㄴ/는 모양이다, -아/어 놓다/두다, -아/어 있다)
★★★★★
Конструкции: V-나 보다 / A-(으)ㄴ가 보다 | V/A-(으)ㄴ/는 모양이다 | V-아/어 놓다(두다) | V-아/어 있다
Совет: '-아/어 놓다/두다' присоединяется к переходным глаголам (напр., 창문을 열어 놓다); '-아/어 있다' — только к непереходным или пассивным (напр., 창문이 열려 있다, 의자에 앉아 있다).