TOPIK I · ระดับ 2 · 15 บทเรียน

ไวยากรณ์ภาษาเกาหลีบูรณาการ - ระดับต้น 2 (초급 2)

ไวยากรณ์ภาษาเกาหลีระดับต้น 2 ครบ 46 หัวข้อใน 15 บท ตามตำราภาษาเกาหลีบูรณาการ: คำขยายนาม (ปัจจุบัน อดีต อนาคต) เหตุผล -(으)니까 / -기 때문에 เงื่อนไข -(으)면 ประสบการณ์ -(으)ㄴ 적이 있다 การคาดคะเน -(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 และการผันผิดปกติ ㅅ/르

บทที่ 1: 만남 – การพบปะ3 ไวยากรณ์

คำช่วยแสดงความเป็นเจ้าของ 의 สำนวนบอกเวลา -(으)ㄹ 때 / 때 และกริยานุเคราะห์ทำให้ -아/어 주다 (드리다)

บทที่ 2: 약속 – การนัดหมาย4 ไวยากรณ์

คำช่วยจำกัด 만 คำเชื่อมบอกเหตุผล -(으)니까 คำสั่งปฏิเสธ -지 말다 และการอนุญาต -아/어도 되다

บทที่ 3: 물건 사기 (2) – การซื้อของ (2)3 ไวยากรณ์

คำช่วยเปรียบเทียบ 보다 คำคุณศัพท์ขยายนามปัจจุบัน A + -(으)ㄴ N และคำกริยาขยายนามปัจจุบัน V + -는 N

บทที่ 4: 여행 – การท่องเที่ยว3 ไวยากรณ์

คำกริยาขยายนามอดีต V + -(으)ㄴ N คำช่วยแจกแจง 마다 (ทุก) และหน้าที่ -아/어야 하다/되다

บทที่ 5: 우체국 – ที่ทำการไปรษณีย์3 ไวยากรณ์

การปฏิเสธความสามารถแบบยาว -지 못하다 เงื่อนไข -(으)면 และคำกริยาขยายนามอนาคต V + -(으)ㄹ N

บทที่ 6: 길 찾기 – การถามทาง3 ไวยากรณ์

คำเชื่อมลำดับ -아/어서 คำถามขอการยืนยัน -지요? และเลขลำดับที่ (첫째, 첫 번째…)

บทที่ 7: 느낌 – ความรู้สึก3 ไวยากรณ์

คำเชื่อมบอกจุดประสงค์ -(으)려고 รูป 'ก่อน' -기 전에 / 전에 และคำลงท้ายสัญญา/ความตั้งใจ -(으)ㄹ게요

บทที่ 8: 방문 – การไปเยี่ยมบ้าน3 ไวยากรณ์

หน่วยท้ายคำบอกการคาดคะเน -겠- คำลงท้ายอุทาน -네요 และการลองทำ -아/어 보다

บทที่ 9: 하숙 – หอพักแบบโฮมสเตย์ (하숙)3 ไวยากรณ์

คำช่วยบอกการเลือก (이)나 สำนวนความปรารถนา -(으)면 좋겠다 และจุดประสงค์ -기 위해서 / 을/를 위해서

บทที่ 10: 미래 – อนาคต2 ไวยากรณ์

การเปลี่ยนสภาพ A + -아/어지다 และรูปบอกเหตุผล -기 때문에 / N 때문에

บทที่ 11: 집안일 – งานบ้าน3 ไวยากรณ์

คำเชื่อมบอกการเลือก -거나 การกระทำต่อเนื่อง -고 있다 และประสบการณ์ในอดีต -(으)ㄴ 적이 있다/없다

บทที่ 12: 명절 – เทศกาลและวันหยุด3 ไวยากรณ์

การกระทำพร้อมกัน -(으)면서 การเติมคำช่วยสุภาพ 요 และการห้าม -(으)면 안 되다

บทที่ 13: 영화 – ภาพยนตร์3 ไวยากรณ์

คำช่วยเน้นจำนวน (이)나 การคาดคะเน -(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 และการผันผิดปกติ ㅅ

บทที่ 14: 옷 – เสื้อผ้า3 ไวยากรณ์

เวลาที่ผ่านไป -(으)ㄴ 지 + ระยะเวลา + 되다 รูป 'หลังจาก' -(으)ㄴ 후에 และการตัดสินใจ -기로 하다

บทที่ 15: 한국 생활 – ชีวิตในเกาหลี4 ไวยากรณ์

คำช่วยบอกแหล่งที่มา 에게서/한테서 คำเชื่อมบอกพื้นหลัง/ความขัดแย้ง -(으)ㄴ/는데 และการผันผิดปกติ 르

ไวยากรณ์สำคัญและจุดเน้นข้อสอบ TOPIK – ต้น 2

1. รูปขยายคำนาม (-(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ + N)
★★★★★
โครงสร้าง: A + -(으)ㄴ N (hiện tại) | V + -는 N (hiện tại) | V + -(으)ㄴ N (quá khứ) | V + -(으)ㄹ N (tương lai)
เคล็ดลับ: จำไว้: '-(으)ㄴ N' กับคำคุณศัพท์คือสภาพปัจจุบัน (예쁜 옷) แต่กับคำกริยาการกระทำหมายถึงอดีต (어제 산 옷)
2. เปรียบเทียบคำเชื่อมบอกเหตุผล 3 แบบ (-아/어서 vs -(으)니까 vs -기 때문에)
★★★★★
โครงสร้าง: V/A + -아/어서 | V/A + -(으)니까 | V/A + -기 때문에 (N + 때문에)
เคล็ดลับ: มีเพียง '-(으)니까' ที่ใช้กับคำลงท้ายคำสั่ง (-(으)세요) และคำชักชวน (-(으)ㅂ시다, -(으)ㄹ까요?) ในอนุประโยคหลักได้
3. หน้าที่ การอนุญาต และการห้าม (-아/어야 하다, -아/어도 되다, -(으)면 안 되다, -지 말다)
★★★★★
โครงสร้าง: Phải: -아/어야 하다 | Được phép: -아/어도 되다 | Cấm: -(으)면 안 되다 / -지 마세요
เคล็ดลับ: ออกสอบบ่อยใน TOPIK I ทั้งบทสนทนาและป้ายประกาศ: '-아/어도 돼요?' (…ได้ไหม?) -> '아니요, -(으)면 안 돼요' (ไม่ได้ ห้าม…)
4. การคาดคะเน ประสบการณ์ และการผันผิดปกติ ㅅ/르 (-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다, -(으)ㄴ 적이 있다, ㅅ/르 불규칙)
★★★★★
โครงสร้าง: V/A + -(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 | V + -(으)ㄴ 적이 있다/없다 | ㅅ 탈락 | 르 -> ㄹ라/ㄹ러
เคล็ดลับ: ในการผันผิดปกติ ㅅ (짓다 -> 지어요, 낫다 -> 나아요) ㅅ หายไปโดยไม่รวมสระ ส่วนการผันผิดปกติ 르 (모르다 -> 몰라요, 부르다 -> 불러요) 르 แยกเป็น ㄹ + 라/러