TOPIK स्तर अनुसार कोरियाली भाषा सिक्नुहोस्

प्रारम्भिक १ (초급 1)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका १५ पाठमा प्रारम्भिक १ का ५१ कोरियाली व्याकरण संरचना: आधारभूत विभक्ति, विनम्र वाक्यान्त, सङ्ख्या, काल, अनियमित रूप (ㅡ, ㄹ, ㅂ, ㄷ) र दैनिक अभिव्यक्ति।

प्रारम्भिक २ (초급 2)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका १५ पाठमा प्रारम्भिक २ का ४६ व्याकरण संरचना: नाम विशेषक (वर्तमान, भूत, भविष्यत्), कारण -(으)니까 / -기 때문에, सर्त -(으)면, अनुभव -(으)ㄴ 적이 있다, अनुमान -(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 र ㅅ/르 अनियमित रूप।

मध्यम ३ (중급 3)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका १५ पाठमा मध्यम ३ का ४७ व्याकरण संरचना: अवस्था परिवर्तन, अनुमान, अप्रत्यक्ष कथन, अनौपचारिक बोली (반말), नामीकरण -(으)ㅁ र मध्यम तहका संयोजक।

मध्यम ४ (중급 4)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका १५ पाठमा मध्यम ४ का ४६ व्याकरण संरचना: प्रेरणार्थक (사동), कर्मवाच्य (피동), छोटो अप्रत्यक्ष कथन (-대요, -래요, -재요, -냬요), सम्झनाबोधक रूप (-던, -았/었던, -더라고요) र उन्नत तर्क तथा तुलनाका संरचना।

उच्च ५ (고급 5)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका उच्च ५ का ४६ व्याकरण (पाठ १–१५): औपचारिक कारण र साधन (-(으)로 인해, -(으)ㅁ으로써), मात्रा र सीमा (-(으)ㄴ/는 만큼, -(으)ㄹ 뿐이다, -(으)ㄹ 수밖에 없다), भूतकालीन विपरीत कल्पना (-았/었더라면), प्राकृतिक नियम (-(으)ㄴ/는 법이다, -게 마련이다) र उन्नत जोडबोधक अभिव्यक्ति (여간 -지 않다, -기가 무섭게, 조차)।

उच्च ६ (고급 6)

एकीकृत कोरियाली पाठ्यपुस्तकका उच्च ६ का ६० व्याकरण (पाठ १–१५): साहित्यिक र औपचारिक संरचना (-고자, -(으)로 말미암아, 을/를 막론하고, -(으)리라), चरम स्वीकृति र कल्पना (-(으)ㄹ지라도, -(으)ㄹ망정, -(으)ㄴ들, -아/어 봤자), तुलनात्मक छनोट (-(으)ㄹ 바에야, -느니 차라리, -은/는 고사하고) र उच्च तहका मुहावरे (-기 짝이 없다, -기 십상이다, -기 일쑤이다, -(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수 없다)।