Yonsei 5 単語 · 第8課

dansunhan amgisik jisik seupdeukmaneul jinjeonghan gyoyukeuro ganjuhaeseoneun an doenda.

単純な暗記知識の習得だけを真の教育とみなすべきではない。

eohakwon gangsaneun haksaengdeului hoehwa silryeokeul kiwojugi wihae siljeon toron sueopeul jinhaenghaessda.

語学院講師は生徒たちの会話の実力を育てるために実戦討論授業を行った。

jasinui sumgyeojin jamjaeryeokgwa changuiseongeul kkeunhimeopsi gyebalhaneun taedoga jungyohada.

自分の隠された潜在力と創造性を絶えず啓発する態度が重要だ。

gonggyoyukui sinroedoreul hoebokhaeya gwayeoldoen sagyoyuk yeolpungeul jamjaeul su issda.

公教育の信頼度を回復しなければ過熱した私教育熱風を潜在できる。

jibang jachidancheneun gongriphakgyoui gyoyuk siseol hyeondaehwareul wihae daegyumo yesaneul baejeonghaessda.

地方自治体は公立学校の教育施設の近代化のために大規模な予算を割り当てた。

myeongmundae jinhakeul mokpyoro goaekui jokjipge gwaoereul batneun haksaengi yeojeonhi jeokji anhda.

名門大学進学を目指して高額のピンセットの課外を受ける学生がまだ少なくない。

jeonmun jisik mosjianhge pokneolbeun inmunhakjeok gyoyangeul ssahneun geosi seongsukhan ingyeokui mitgeoreumida.

専門知識に劣らず幅広い人文学的教養を積むことが成熟した人格の基礎である。

gukga gongin gyoyukgigwaneseo gaeseolhan jikeop hunryeon gwajeongeul seongsilhage isuhaessda.

国家公認教育機関で開設した職業訓練過程を誠実に履修した。

changuijeok yunghap injaereul gilreonaegi wihae hoekiljeokin juipsik gyoyukjedoreul hyeoksinhaeya handa.

創造的融合人材を育成するためには、均一な注入式教育制度を革新しなければならない。

gwannae gucheongeseoneun jiyeok jumindeuleul wihan dayanghan muryo pyeongsaenghakseup gyosileul unyeonghanda.

館内区役所では地域住民のための様々な無料生涯学習教室を運営する。

gukrip jungangdoseogwaneun bangdaehan haksul doseowa gomunseo jaryoreul chegyejeokeuro sojanghago issda.

国立中央図書館は膨大な学術図書と古文書資料を体系的に所蔵している。

eoryeoun gajeong hyeongpyeoneul gutsen uijiro geukbokhago janghaksaengeuro seonbaldoeeossda.

難しい家庭都合を強い意志で克服し、奨学生として選抜された。

seuseungui nal eunsanimui ttatteushan gyeokryeo pyeonjireul ilgeumyeo nunsiuleul bulgge geulsseongyeossda.

先生の日、賜物の温かい励ましの手紙を読んで、目を惹きつけた。

gyoyukui daemulrim hyeonsangeun gideukgwoncheungui sahoejeok jiwireul gonggohi haneun sudani doeeoseoneun an doenda.

教育の対物林現象は既得権層の社会的地位を強固にする手段となってはならない。

oegowa jasagoui ilbango jeonhwan munjeneun gyoyukgyeui tteugeoun nonjaenggeoriro tteoolrassda.

外高と自事故の一般高転換問題は、教育界の熱い議論通りに浮上した。

sueop sigane bulseongsilhan taedoro ttanjiseul hadeon haksaengeun gyosaui ttagaun nunchongeul batassda.

授業の時に不誠実な態度で別れをしていた学生は教師の暖かい目銃を受けた。

gijon ipsi wiju gyoyukui hangyereul bowanhal su issneun silhyoseong issneun daeaneul mosaekhaeya handa.

既存の入試中心教育の限界を補完できる実効性のある代替案を模索しなければならない。

jayeon chinhwajeokigo jayuljeokin gyoyukeul jihyanghaneun daeanhakgyoro jeonhakeul seontaekhaessda.

自然に優しく自律的な教育を目指す代替学校として転学を選択した。

gyoyukeun dansunhan chulseui doguga anira jaareul silhyeonhaneun sunggohan baeumui gwajeongida.

教育は単なる出世の道具ではなく、自我を実現する崇高な学びの過程である。

sumanheun sihaengchakowa budanhan hakseup kkeute machimnae choegoui jeonmunjeok gyeongjie dodalhaessda.

数多くの試行錯誤と断固とした学習の末、ついに最高の専門的境地に到達した。

dorip misulgwaneseoneun cheongsonyeondeului mijeok gamsuseongeul kiwojuneun jumal misul kaempeureul gaechoehaessda.

都立美術館では青少年たちの美的感受性を育てる週末美術キャンプを開催した。

baeugoja haneun yeoljeongman issdamyeon salmui docheoga modu hulryunghan baeumui teojeonida.

学びたいという情熱だけがあれば、生活の至る所がすべて素晴らしい学びの場だ。

jikjang saenghwalgwa hakeopeul byeonghaenghagoja onrain ganguireul jegonghaneun dijiteoldaehakgyoe iphakhaessda.

職場生活と学業を並行しようとオンライン講義を提供するデジタル大学に入学した。

onrain wongyeok sueopi hwaksandoedeorado gyosawa haksaeng ganui myeondaemyeon gyoyukui gachineun daeche bulganeunghada.

オンライン遠隔レッスンが広がっても、教師と学生の間の面対面教育の価値は代替不可能です。

ingyeokeul bihahaneun pokeoneun sangdaebangege ssiseul su eopsneun moyokgameul angyeojunda.

人格を卑下する暴言は相手に洗えない侮辱感を与えてくれる。

hyeonjangui silmu gyeongheomeun hakgyoeseo baeuneun ironjeok jisik mosjianhge gapsjin jasanida.

現場の実務経験は学校で学ぶ理論的知識に劣らず価値のある資産だ。

inganui noesepowa jamjaeryeokeun pyeongsaeng dongan hakseupeul tonghae mugungmujinhage baljeonhal su issda.

人間の脳細胞と潜在力は生涯の間学習を通じて無関心に発展することができる。

toegeun hu yeoga siganeul hwalyonghae baekhwajeom munhwasenteoeseo doye gangjwareul suganghago issda.

退勤後の余暇時間を活用してデパート文化センターで陶芸講座を受講している。

teule bakhin giseongsedaeui jilseoe jeohanghaneun cheongsonyeondeului yukwaehan munhwajeok banrani sijakdoeeossda.

枠組みに打ち込まれた既成世代の秩序に抵抗する青少年たちの愉快な文化的反乱が始まった。

jinachin ganseopgwa gangyoneun sachungi janyeoege ohiryeo ganghan banbalsimeul bulreoileukil ppunida.

過度の干渉と強要は思春期の子供にむしろ強い反発心を呼び起こすだけだ。

baeumui ttaereul nohchyeossdeon manhakdodeuli bangsongtongsindaehakgyoreul tonghae manhakui kkumeul hwaljjak pyeolchyeossda.

学びの時を逃した万学徒たちが放送通信大学を通じて万学の夢を広げた。

banggwa hu bujokhan gicho hakryeokeul bochunghagi wihae dongne boseup hakwone deungrokhaessda.

放課後不足している基礎学力を補うために、近所保湿学院に登録した。

banghak giganeul iyonghayeo chwiyakhaessdeon suhak gicho gaenyeomeul jipjungjeokeuro bochunghaessda.

休暇期間を利用して脆弱だった数学基礎概念を集中的に補充した。

noin bokjigwaneseoneun eoreusindeuleul wihan hangeul gyosilgwa seumateupon hwalyong gyoyukeul jegonghanda.

高齢者福祉館では、大人のためのハングル教室​​とスマートフォン活用教育を提供する。

ingongjineung sidaega doraehame ttara inseong gyoyukgwa gonggam neungryeokui jungyoseongi saeropge bugakdoego issda.

人工知能時代が到来するにつれ、人性教育と共感能力の重要性が新たに浮上している。

daehakgyo buseol pyeongsaenggyoyukwoneseo unyeonghaneun jeonmun jagyeokjeung chwideuk gwajeongeul suganghaessda.

大学付設生涯教育院で運営する専門資格取得プロセスを受講した。

gonggyoyukeul bulsinhago sagyoyukeman jinachige uijonhaneun pungtoneun sahoejeok nangbireul nahneunda.

公教育を不信にして私教育だけに過度に依存する風土は社会的無駄を生み出す。

modeun hakmunui jinjeonghan chulbaleun jubyeon segyee daehan sunsuhan hogisimeseo biroshanda.

すべての学問の真の出発は、周囲の世界への純粋な好奇心から始まります。

gajeong bulhwawa hakgyo bujeokeungeun cheongsonyeon bihaengeul yubalhaneun juyo yoineuro jimokdoenda.

家庭の不和と学校の不適応は、青少年の飛行を引き起こす主な要因として指摘されています。

gagye sodeukui sangdang bubuneul sagyoyukbiro jichulhaneura bumodeului nohu junbiga busilhaejyeossda.

家計所得のかなりの部分を私教育費で支出するため、両親の老朽の準備が失われた。

myeongmun sariphakgyoneun jayuljeokin gyoyuk gwajeongeul batangeuro teuksaek issneun injae yangseonge juryeokhanda.

名門私立学校は自律的な教育過程に基づいて特色ある人材養成に注力する。

sigangwa jangsoe guaebatji anhgo eonjedeun gongbuhal su issneun saibeodaehakgyoga gakgwangbatneunda.

時間と場所にこだわらず、いつでも勉強できるサイバー大学が脚光を浴びる。

daehak sahoegyoyukwoneseo gaeseolhan gyoyang gangjwaneun simindeului jijeok hogisimeul chungjoksikyeo junda.

大学社会教育院で開設した教養講座は、市民の知的好奇心を満たしてくれる。

pyeongsaenghakseupeul tonghan jaasilhyeoneun gaeinui salmui jileul han chawon nopyeojuneun wondongryeokida.

生涯学習を通じた自我実現は、個人の生活の質を一次元高めてくれる原動力だ。

ingi issneun oegukeo hoehwa gangjwaeneun ireun achimbuteo yeoljeongjeokin sugangsaengdeuli gadeuk chassda.

人気の外国語会話講座には早朝から情熱的な受講生がいっぱいだった。

sirip doseogwaneseo jugwanhaneun cheongsonyeon dokseo toron keulreope jeokgeukjeokeuro chamyeohago issda.

市立図書館で主管する青少年読書討論クラブに積極的に参加している。

jogi chwieopeul huimanghayeo ilban inmungye godeunghakgyo daesin sileopgye godeunghakgyoro jinhakhaessda.

早期就職を希望し、一般人文系高校の代わりに失業系高校に進学した。

eoryeoun suhak munjereul pulgi wihae bamsaedorok chaeksang apeseo meorireul ssamaego ssireumhaessda.

難しい数学の問題を解決するために一晩中机の前で頭を包んで賑わった。

saeroun jisikeul baeuryeoneun manhakdo halmeoniui tteugeoun yeoluie moduga gamdonghaessda.

新しい知識を学ぼうとする万学もおばあちゃんの熱い熱意に皆が感動した。

hakmunui gyeonggyereul heomulgo yeoreo jeonmun yeongyeokeul neomnadeuneun tongseopjeok yeonguga gakgwangbatneunda.

学問の境界を崩し、いくつかの専門分野を行き来する通摂的研究が脚光を浴びる。

eoril ttaebuteo ttwieonan suhakjeok jaeneungeul boin yeongjaedeuleul wihan majchumhyeong jogi gyoyukeul silsihaessda.

幼い頃から優れた数学的才能を見せた英才のためのカスタマイズされた早期教育を行った。

jisik seupdeukboda eoreuneul gonggyeonghago taineul baeryeohaneun olbareun yeuibeomjeoleul meonjeo gareuchyeoya handa.

知識習得より大人を敬い、他人を配慮する正しい礼儀範を先に教えなければならない。

gongbuppunman anira eumak misul cheyuk deung yecheneung gyoyukeul byeonghaenghaeya gamseongi pungbuhaejinda.

勉強だけでなく音楽美術体育など芸能教育を並行しなければ感性が豊富になる。

jeongbogisului baldalro jirijeok hangyereul ttwieoneomneun gopumjil wongyeok gyoyuk siseutemi jeongchakdoeeossda.

情報技術の発達により、地理的限界を上回る高品質遠隔教育システムが定着した。

gyosaui ttatteushan chingchan hanmadineun haksaengui naejeokin hakseup donggireul ganghage yubalhanda.

教師の暖かい賞賛の一言は、学生の内的な学習動機を強く誘発する。

heonbeope myeongsidoen junghakgyokkajiui uimugyoyuk jedoneun gukminui gibonjeok gwonriija uimuda.

憲法に明示された中学校までの義務教育制度は、国民の基本的権利であり義務である。

gyosaneun haksaengeul miseongsukhan tongje daesangi anira onjeonhan ingyeokjeok juchero daeuhaeya handa.

教師は生徒を未成熟な統制対象ではなく、完全な人格的主体として扱わなければならない。

daehak jinhakeul mokpyoro gicho hakmungwa gyoyangeul pokneolbge baeuneun inmungye godeunghakgyoe iphakhaessda.

大学進学を目指して基礎学問と教養を幅広く学ぶ人文系高校に入学した。

balgeun moksoriro meonjeo insahaneun bareun insaseongeun saramui doemdoemireul boyeojuneun geoulida.

明るい声で先に挨拶する正しい挨拶性は人のなることを示す鏡だ。

cheonyeonjawoni bujokhan daehanmingukeul gyeongje ganggukeuro ikkeun ildeung gongsineun usuhan injeok jawonida.

天然資源が不足している大韓民国を経済強国に導いた一等公信は優秀な人的資源だ。

gyoyukburobuteo jeongsikeuro injeungdoen jeonmun gyoyuk gwajeongeul suryohago jagyeokjeungeul chwideukhaessda.

教育部から正式に認定された専門教育課程を修了し、資格証を取得した。

janyeoreul olbareuge jidohagi wihaeseoneun hunyukui gijune heundeulrim eopsneun ilgwanseongi isseoya handa.

子供を正しく指導するためには訓練の基準に揺れのない一貫性がなければならない。

jogi dokseo seupgwani eohwiryeokgwa sagoryeok jeungjine jidaehan yeonghyangeul michindaneun sasili ipjeungdoeeossda.

早期読書習慣が語彙力と思考力の増進に大きな影響を与えるという事実が証明された。

gyeongjaengmaneul buchugineun seoyeolhwa gyoyukeun haksaengdeul saie bulpilyohan jeokgaesimeul simeojul su issda.

競争だけを煽るシーケンシング教育は、学生の間に不要な敵意を植えることができる。

jasinui jeokseonge majneun teukjeong bunyaui jeonmun gisuleul gipi yeonmahayeo gyeongjaengryeokeul gajchwossda.

自分の適性に合った特定分野の専門技術を深く研磨して競争力を備えた。

jisik jeondaleul neomeo olbareun inseongeul gilreojuneun chamdoen seuseungui jonjaega jeolsilhada.

知識伝達を越えて正しい靭性を育てる真の師匠の存在が切実だ。

goryeonghwa sahoero bongyeok jeopeodeulmyeonseo euntoejadeuleul wihan jaechwieop pyeongsaenggyoyuk suyoga pokbalhaessda.

高齢化社会に本格的に入り、引退者のための再就職生涯教育の需要が爆発した。

gicho hakryeoki bujokhan haksaengdeuleul wihae gibon gaenyeombuteo jedaero gareuchyeojuneun majchum sueopi pilyohada.

基礎学力が不足している学生のためには、基本概念から正しく教えてくれるカスタムレッスンが必要だ。

jinachin jogi gyoyuk yeolpungeun eorinaideului jeongseo baldale ohiryeo haeroun bujakyongeul nahneunda.

過度の早期教育の熱風は、子供の情緒の発達にむしろ有害な副作用を生み出す。

hakryeonginguui geupgyeokhan gamsoro inhae jibang daehakdeuli tongpyehapgwa jonpyeui giroe seossda.

学齢人口の急激な減少により地方大学が統廃合と尊廃の気路に立った。

chimilhan gyehoek eopsi jeukheungjeokeuro siheomgongbureul haeseoneun joheun seongjeokeul geodul su eopsda.

緻密な計画なしに即興的に試験勉強をしては良い成績を収めることができない。

gyoyuk gyeokchareul haesohagoja nakhudoen nongeochon jiyeok hakgyoe usu gyowondeuleul useon baechihaessda.

教育格差を解消しようと、落後した農漁村地域学校に優秀教員たちを優先配置した。

hakseup jido jichimeul kkomkkomhi sukjihayeo haksaengdeului jagijudo hakseup neungryeokeul kkeuleoolryeossda.

学習指導指針を慎重に熟知し、学生たちの自己主導学習能力を引き上げた。

seumateu gigiwa cheomdan ingongjineung gisuleul jeopmokhan miraehyeong dijiteol gyosileul guchukhaessda.

スマート機器と先端人工知能技術を融合した未来型デジタル教室を構築した。

joleop jeon chwieop gyeongjaengryeokeul nopigi wihae jeongong gwanryeon gukga gongin jagyeokjeungeul chwideukhaessda.

卒業前の就職競争力を高めるために専攻関連国家認定資格を取得した。

maenyeon chireojineun daehaksuhakneungryeoksiheom nalimyeon chiyeolhan ipsi gyeongjaengui ginjanggami gamdonda.

毎年行われる大学数学能力試験の日なら激しい入試競争の緊張感が漂う。

dongari hwaldongeul tonghae seonhubae ganui gipeun chingyoreul nanumyeo sojunghan ujeongeul ssahassda.

サークル活動を通じて先輩後輩間の深い親交を交わし、大切な友情を築いた。

haksaengdeuleul eomgyeokhage tongjehagiboda jayulseonggwa chaekimgameul gilreojuneun gyoyuki baramjikhada.

学生を厳密に管理するよりも自律性と責任感を養う教育が望ましい。

gwahakgwa oegukeo bunyae teukhwadoen jaeneungeul jinin haksaengdeuleun teukmokgo jinhakeul seonhohanda.

科学と外国語の分野に特化した才能を持つ学生は、特目高進を好む。

inganui pyeonggyun sumyeongi yeonjangdoeme ttara insaeng hubanjeoneul junbihaneun baeumui gachiga keojyeossda.

人間の平均寿命が長くなるにつれて、人生の後半を準備することを学ぶ価値が高まりました。

baeumeneun naiga eopsdaneun malcheoreom modeun yeonryeongdaereul aureuneun pyeongsaenggyoyuki bopyeonhwadoeeossda.

学びには年齢がないという言葉のように、すべての年齢を合わせる生涯教育が普遍化された。

euntoe hu saeroun chwimireul sijakhagoja daehakgyo pyeongsaenggyoyukwonui seoyanghwa gangjwae deungrokhaessda.

引退後、新しい趣味を始めようと大学生涯教育院の西洋化講座に登録した。

jumin senteo yeope saero geonripdoen pyeongsaenghakseupgwaneun simindeului baeumui yeolgiro gadeukhada.

住民センターの隣に新たに建立された生涯学習館は、市民たちの学びの熱気に満ちている。

pokneolbeun dokseowa sasaekeul tonghae gilreojin pungbuhan inmunhakjeok soyangeun salmui nachimbani doenda.

幅広い読書と思索を通じて育てられた豊かな人文学的素養は人生のコンパスになる。

sahoe byeonhwaui sokdoreul banyeonghayeo yuchiwonbuteo daehakgyokkajiui gibon hakje gaepyeoneul nonuihaessda.

社会変化のスピードを反映し、幼稚園から大学までの基本学際改編を議論した。

dansun juipsik amgi gyoyukeun changuiseongeul gireuneun de myeonghwakhan hangyejeomeul deureonaessda.

単純注入式暗記教育は、創造性を養うことに明確な限界点を示した。

nongeochon jiyeokui banggwa hu hakgyo peurogeuraemeul hwalseonghwahayeo donong gan gyoyuk gyeokchareul julyeossda.

農漁村地域の放課後学校プログラムを活性化し、農業間の教育ギャップを減らした。

modeun haksaengege dongilhan jeongdapmaneul gangyohaneun hoekiljeokin gyoyuk bangsikeun jiyanghaeya handa.

すべての学生に同じ正解だけを強制する均一な教育方式は、指摘しなければならない。

chebeol daesin daehwawa gonggameul batangeuro haneun olbareun hunyuk bangsiki janyeoui inseongeul bareuge ikkeunda.

体罰の代わりに対話と共感をもとにした正しい訓育方式が子供の靭性を正しく導く。

bumonimdeuleun jasinui anrakhan salmeul huisaenghamyeo jasikdeului gyoyukeul wihae modeun jeongseongeul ssoteusyeossda.

両親は自分の快適な生活を犠牲にし、子供たちの教育のためにすべての心を注いだ。